手紙を書く

国語の授業で、自然教室でお世話になった農家へ手紙を書いている。
「拝啓・・・」で始まる、正式な手紙だ。

下書きをして、便せんに清書する。
ペンは細めのミリペンを貸し出す。

「前文（時候の挨拶）」や「末文」はすぐに書ける。
問題は「主文」だ。

下書きのとき、「自分の体験の中で、感動したこと・驚いたこと・発見したと・嬉しかったことを書けばいいのだ」とアドバイスしたのだが・・・。
初めてみると、意外に筆が進んでいるようだ。

５０分の授業で、３分の２の生徒が、下書きを書き上げた。
やはり、実際に自分が体験したことだから、書きやすかったのだろう。
その思い出がまだ鮮明に残っていることもある。

教室の天井を眺め、記憶をたどりながら、熱心に書き進める。
久しぶりに手応えのある授業だった。

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